Jak wybrać studia, które będą odpowiadały naszym zainteresowaniom, predyspozycjom i planom zawodowym? Czy popularny kierunek zawsze oznacza dobry wybór? Czym różnią się programy kształcenia na poszczególnych uczelniach i jak sprawdzić jakość oferowanej edukacji? Odpowiedzi na te i wiele innych pytań poszukiwali uczniowie Zespołu Szkół Ogólnokształcących i Zawodowych im. mjra Henryka Sucharskiego w Bolesławcu podczas wyjątkowych spotkań z przedstawicielką Polskiej Komisji Akredytacyjnej.
W dniach 9–10 listopada 2026 roku nasza szkoła gościła dr Annę Sikorę, główną specjalistkę w Biurze Polskiej Komisji Akredytacyjnej (PKA), która przeprowadziła spotkania edukacyjne poświęcone świadomemu planowaniu dalszej ścieżki kształcenia. W wydarzeniu uczestniczyli uczniowie wszystkich klas piątych oraz jednej z klas czwartych, stojący przed ważnymi decyzjami dotyczącymi przyszłości edukacyjnej i zawodowej.
Co szczególnie istotne, było to pierwsze tego rodzaju przedsięwzięcie Polskiej Komisji Akredytacyjnej skierowane do uczniów szkół ponadpodstawowych. Tym bardziej cieszy nas fakt, że właśnie ZSOiZ w Bolesławcu stał się miejscem inauguracji tej wartościowej inicjatywy edukacyjnej.
Kierunek studiów to nie wszystko. Liczy się świadomy wybór!
Dla wielu młodych ludzi ostatnie lata nauki w szkole ponadpodstawowej są czasem intensywnego poszukiwania odpowiedzi na pytanie: „Co dalej?”. Studia wyższe, podjęcie pracy, rozwijanie kwalifikacji zawodowych, a może łączenie nauki z aktywnością na rynku pracy? Każda z tych dróg wymaga namysłu, rozeznania i umiejętności podejmowania odpowiedzialnych decyzji.
Podczas spotkań dr Anna Sikora zwróciła uwagę na to, że wybór uczelni i kierunku studiów nie powinien ograniczać się do atrakcyjnie brzmiącej nazwy, popularności danej specjalności czy prestiżu szkoły wyższej. Znacznie ważniejsze jest zrozumienie, czego rzeczywiście można się nauczyć, jakie kompetencje zdobywa absolwent i w jakim stopniu program kształcenia odpowiada indywidualnym oczekiwaniom oraz planom zawodowym.
Uczniowie mieli okazję przyjrzeć się zagadnieniom, które często umykają uwadze kandydatów na studia. Dowiedzieli się, dlaczego warto szczegółowo analizować programy studiów, porównywać przedmioty realizowane na podobnie nazwanych kierunkach oraz sprawdzać, jakie możliwości rozwoju oferują poszczególne uczelnie.
Istotnym elementem rozmów było również uświadomienie młodzieży, że dwa kierunki noszące identyczną nazwę mogą znacząco różnić się zakresem treści programowych, sposobami prowadzenia zajęć, liczbą godzin praktycznych czy profilem kompetencji uzyskiwanych przez absolwentów.
Studia akademickie czy praktyczne? Różnice, które warto znać
Jednym z ważnych zagadnień poruszonych podczas spotkań były profile studiów – ogólnoakademicki i praktyczny.
Młodzież mogła dowiedzieć się, na czym polegają różnice między kształceniem silniej związanym z działalnością naukową a studiami nastawionymi w większym stopniu na rozwijanie umiejętności praktycznych i przygotowanie do wykonywania określonych zadań zawodowych.
Szczególne znaczenie miała rozmowa o praktykach zawodowych, współpracy uczelni z pracodawcami oraz możliwościach zdobywania doświadczenia jeszcze w trakcie studiów. Dla uczniów technikum, którzy już podczas nauki w szkole ponadpodstawowej łączą wiedzę teoretyczną z przygotowaniem zawodowym, były to zagadnienia szczególnie bliskie.
Spotkania skłaniały do refleksji nad tym, że dobre studia powinny nie tylko dostarczać wiedzy, ale również rozwijać samodzielność, umiejętność rozwiązywania problemów, kompetencje społeczne i zdolność odnajdywania się na zmieniającym się rynku pracy.
Polska Komisja Akredytacyjna – kto sprawdza jakość kształcenia na uczelniach?
Szczególnie interesującą część spotkań stanowiło przybliżenie działalności Polskiej Komisji Akredytacyjnej, instytucji odpowiedzialnej za ocenę jakości kształcenia w polskim szkolnictwie wyższym.
Uczniowie mogli poznać znaczenie ocen programowych PKA oraz dowiedzieć się, dlaczego warto uwzględniać je podczas porównywania ofert edukacyjnych.
Oceny te dostarczają istotnych informacji o jakości kształcenia na konkretnych kierunkach prowadzonych przez poszczególne uczelnie. Analizie podlegają między innymi programy studiów, kadra prowadząca zajęcia, infrastruktura dydaktyczna, organizacja procesu kształcenia, możliwości realizacji praktyk oraz systemy wspierania studentów.
Dzięki temu kandydaci na studia mogą spojrzeć na ofertę uczelni nie tylko przez pryzmat materiałów promocyjnych czy rankingów, lecz również na podstawie wyników zewnętrznej, eksperckiej oceny jakości kształcenia.
To niezwykle ważna umiejętność w świecie, w którym dostęp do informacji jest niemal nieograniczony, ale ich wiarygodność i przydatność bywają bardzo zróżnicowane.
Nie wybieraj w ciemno – sprawdzaj, pytaj, porównuj!
Ważnym przesłaniem spotkań było przekonanie, że świadomy wybór dalszej edukacji wymaga aktywnego poszukiwania informacji, krytycznej analizy dostępnych źródeł oraz umiejętności zadawania właściwych pytań.
Przyszli maturzyści zostali zachęceni do szerszego spojrzenia na ofertę szkół wyższych. Warto bowiem sprawdzać nie tylko zasady rekrutacji, lecz także programy studiów, możliwości odbywania praktyk, dostęp do nowoczesnych pracowni i laboratoriów, ofertę współpracy międzynarodowej oraz perspektywy rozwoju po ukończeniu wybranego kierunku.
Najlepsza uczelnia nie musi oznaczać tej samej uczelni dla wszystkich. Właściwy wybór powinien wynikać z indywidualnych potrzeb, zainteresowań, predyspozycji i aspiracji młodego człowieka.
Spotkania z dr Anną Sikorą pokazały również, że planowanie przyszłości edukacyjnej to proces, w którym nie trzeba znać od razu wszystkich odpowiedzi. Ważne, by wiedzieć, gdzie szukać rzetelnych informacji, z kim rozmawiać i jakie kryteria brać pod uwagę, zanim podejmie się ostateczną decyzję.
ZSOiZ w Bolesławcu miejscem inauguracji nowej inicjatywy PKA
Wizyta przedstawicielki Polskiej Komisji Akredytacyjnej miała dla naszej społeczności szkolnej szczególny wymiar. Pierwsze spotkania PKA z młodzieżą szkół ponadpodstawowych odbyły się właśnie w ZSOiZ w Bolesławcu, stwarzając uczniom możliwość bezpośredniego kontaktu z ekspertką zajmującą się zagadnieniami jakości kształcenia w szkolnictwie wyższym.
To ważne wyróżnienie, ale przede wszystkim cenna szansa edukacyjna dla naszych uczniów, którzy mogli poszerzyć swoją wiedzę o mechanizmach funkcjonowania szkolnictwa wyższego i lepiej przygotować się do podejmowania decyzji dotyczących dalszego rozwoju.
Organizacja takich przedsięwzięć doskonale wpisuje się w działania naszej szkoły ukierunkowane na wspieranie młodzieży w świadomym planowaniu kariery, rozwijaniu kompetencji przyszłości oraz podejmowaniu odpowiedzialnych wyborów edukacyjno-zawodowych.
Dzięki bezpośrednim spotkaniom z przedstawicielami instytucji edukacyjnych uczniowie zyskują nie tylko wiedzę wykraczającą poza treści realizowane podczas codziennych lekcji, lecz również szerszą perspektywę na możliwości, jakie otwierają się przed nimi po ukończeniu szkoły.
Przyszłość zaczyna się od dobrych pytań.
Dwa dni spotkań z dr Anną Sikorą były dla uczniów ZSOiZ wartościową okazją do refleksji nad własną przyszłością. Pokazały, że podejmowanie decyzji dotyczących studiów nie powinno być dziełem przypadku, lecz wynikiem świadomego zestawienia własnych możliwości i aspiracji z rzetelną wiedzą o ofercie edukacyjnej uczelni.
Serdecznie dziękujemy dr Annie Sikorze oraz Polskiej Komisji Akredytacyjnej za wybór naszej szkoły jako miejsca realizacji pierwszego tego typu przedsięwzięcia, przekazaną wiedzę i inspirację do świadomego planowania przyszłości.
Mamy nadzieję, że zdobyte informacje okażą się dla naszych uczniów cennym drogowskazem podczas podejmowania jednej z pierwszych naprawdę ważnych decyzji w dorosłym życiu.
Bo wybór studiów to coś więcej niż wybór kierunku i uczelni. To wybór możliwości, doświadczeń i drogi, na której młody człowiek będzie budował swoją przyszłość. A dobre decyzje zaczynają się od rzetelnej wiedzy!
Więcej informacji o działalności Polskiej Komisji Akredytacyjnej i wynikach ocen kierunków studiów można znaleźć na stronie: www.pka.edu.pl.
